DOMINIO LÉXICO 29

Visillo

Sí, vigésimo séptima entrega del apartado DOMINIO LÉXICO, un trimestre más transcribiendo los disparates de mis alumnos. Y es que el apartado de Vocabulario de mis exámenes da para mucho. Aquí os presento la "producción" del segundo trimestre del 17/18. (Recordad que, entre paréntesis y en cursiva, tenéis mis comentarios)

VISILLO:

• Agujero que está en la puerta para ver quién hay. (siempre hay quién mira entre visillos)

TACITURNO: (Según el DRAE: callado, silencioso, que le molesta hablar)

• Que de día está despierto y por la noche duerme. (Según el alumno somos todos)

maceta

BATUA:(Según el DRAE: Euskera)

• Lo que usan los músicos para señalar el tempo. (Por batuta)

MACETA:

• Estructura de un pueblo o de un barco. (quizá el alumno se acordó de ... la maqueta)

EMPOLLAR:

• Es cuando tapamos una botella. (Y lo que algunos alumnos hacen en lugar de estudiar)

NÉCTAR:

• Es el fruto del melocotón. (Quién sabe si se ha acordado de alguna marca de zumos)

Hatillo

HATILLO: (Según el DRAE: lío de ropa pequeño)

• Cuarto en la parte superior de la casa. (¿Buhardilla?)

ENSIMISMADO:

• Que le tienen mucho cariño y le dan todo lo que pide. (Que se ha acordado de los mimitos de mamá)

Dédalo

DÉDALO: (Según el DRAE: laberinto)

• Cobertura de metal que te pones en el dedo para no pincharte cuando coses. (El dedal salió a relucir)

PALUDISMO:

• Que te pones pálido. (Pálido se queda uno con la respuesta)

A parte de las respuestas disparatadas al vocabulario, también he recogido algunos comentarios que se hacen en clase con el máximo convencimiento por parte de los alumnos, y que se merecen también una sonrisa:

IR A LA MECA: A la Meca se va a  “cerrar” en lugar de “rezar”.

SUPLEMENTO:

Fernando de Rojas

Algunos libros de texto llaman al complemento preposicional CRV; otros, SUPLEMENTO. Ante mi pregunta en clase de quién recordaba qué era un SUPLEMENTO alguien responde: Lo que te pones de más, por ejemplo… suplemento de queso.

PARAPLÉGICO: No fue en un control, fue en una pregunta de clase. La respuesta del alumno no tiene desperdicio, incluso nos hace... pensar: Lo de dentro te va y lo de fuera no.

OVULO: Una respuesta sesuda, rozando el cientifismo: Donde se introduce el espermatozoide para ser hijo.

FERNANDO DE ROJAS es el autor de la Celestina, publicada en 1499. Algunos alumnos no siempre recuerdan su nombre: Fernando de la Rioja

MALENDREÇOS

Aquest Nadal he passat uns dies prop del Cabo de Gata, un parèntesi de calma que, de tant en tant, carrega piles i assossega l'ànima. Sense massa pretensions, també deixo la calma que prengui la inniciativa i escrigui per mi. Com sempre, és l'atzar qui escull la llengua d'escriptura.

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Las espinas de las plantas

apuran el agua.

El aljibe se secó

en verdes campos de golf

de imposibles Escocias en Almería.

¿Y a quién se le ocurre?

Detrás de una chimenea perenne,

térmica de Carboneras,

la “Mesa de Roldán”,

medieval reloj atrasado,

que corta silueta en estas nubes,

tan extrañas por esos andurriales.

El aire nos sigue peinando,

insistente,

acomodando rizos y descanso.

Desconectados de las prisas

de otros momentos, el tiempo

se detiene tumbado en la arena.

Soledad, silencio, reposo…

compañía.

El agua, fría,

me ha hecho sonreír,

y las chinillas del rebalaje

cosquillas en la planta de los pies.

Sí, sonrisas y aire,

que, acabada la pausa,

tocará sonreír en la tarea

que nos ayuda a crecer y ser.

CATIFES DE PRIMAVERA

Pels alumnes de quart d’ESO de l’escola Brianxa, ens queden just tres setmanes per posar en escena una nova obra de teatre: CATIFES DE PRIMAVERA.

Com en les darreres sis ocasions, és feina de gairebé dos cursos: comencem a llegir i treballar el text quan els alumnes fan tercer d’ESO, l’assagem quan comencen quart i la posem en escena a mig segon trimestre. Ara, ja prop el final del “trajecte”, només ens queda creuar els dits, confiar en l’estudi de les actrius i els actors, i pregar que el públic sigui condescendent i comprensiu; poca cosa més podem fer.

Que com estan el alumnes? Només pensar en el vestuari els tremolen les mans, ja no dic la veu; però poden estar satisfets: han fet una bona feina conjunta, un bon projecte assolit amb molt esforç i moltes hores, no només dels matins de dijous de 8 a 9, sinó també totes les tardes, fredes tardes de dilluns de 5 a 6.

Des d’aquí el meu agraïment per aquest MEU CURS, que m’ha ajudat a donar forma a una primera idea, la que, veient una foto antiga de les catifes de corpus de Tordera, em va dir xiuxiuejant, amb una veu suau i arran de terra... “Ajuda’ns! Cal que el poble conegui la bella memòria ancorada a les ja desaparegudes llambordes dels carrers més antics”.

DES D'ÀGER (de malendreços)

A Àger, reunits en família, i quan l'escalfor omple el cors i tens la calma i la serenor més propera a l'esperit, varen fer un breu passeig per uns cingles fins a una ermita, la Mare de Déu de la Pertusa: petita fita amb entranyable companyia.

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DES D’ÀGER

Lluïssors a l’aigua,

on els cingles s’emmirallen,

porucs,

enfits de vertigen.

Dalt del bacó més alt,

apilaren pedres a cop de fe

fins a esculpir una lleu ermita,

breu d’espai,

però extensa de temps

que, ja lluny de significats,

encara grimpa i ens fa grimpar.

L’anhel d’arribar-hi,

l’ànsia per superar-se,

empeny les cames amunt,

i més amunt,

prop on les pregàries

varen prometre triomfs

al mig de vides buides.

Avui,

els de sempre,

sense promeses ni penyores,

pugem lliures els cingles

fins al cim;

i, des de dalt

mirem en pau l’horitzó;

sense promeses,

coneixedors de que el futur

no té més condicions

que les que escriguin,

cansades,

les nostres passes.

MALENDREÇOS

Darrer poema de la sèrie sobre l'entorn de Sanabria. Sí, jo també em pregunto sovint perquè en castellà, quan normalment escric la poesia en català, i no tinc resposta; potser... que la poesia s'escriu amb emoció, i tant se'n dóna amb quina llengua. 

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¡Qué despedida!

Los robles y los fresnos,

salían al camino
y, con pañuelos de melancolía,
ponían punto y final
a siete días
de naturaleza intensa,
silencio y tiempo.

En los huecos de los castaños
hacen ecos las palabras,
mientras las ramas de los carballos,
con una danza imposible,
nos dicen adiós.

En el recuerdo queda la pausa,
el frío inaudito
de un desconocido agosto

y un montón de viandas
con el mismo apellido
(de Sanabria, sanabrés)
ya parte de nuestro pasado,
e ingrediente seguro
del recuerdo más exquisito.

DOMINIO LÉXICO 28

Pues sí, una nueva entrega de DOMINIO LÉXICO, y ya van 28. Una nueva colección de las respuestas disparatadas de mis alumnos, en el apartado de vocabulario, de mis controles de clase. Algunos incluso la echaban de menos.

BORDAR:

• Coser el borde.

JAIMA: (tienda árabe en el desierto)

• La gente de Jamaica.

YERNO:

• Espacio cultivable. (¿qué suegro no piensa eso?)

SAETA:

• Hongo que habita en los bosques y que se puede comer.

PERCUTOR:

• El que manda en una tribu.

HÁBITO:

• Donde vive una persona. (Lógica aplastante)

COLECTIVO DE SARDINA:

• Lata (Hay quién solo ve las sardinas en la lata, como hay quien solo ve los pollos dando vueltas cen el asador)

MIRLO:

• Tipo de pescado. (que canta de maravilla)

ZARPAR:

• Agarrarse (El alumno usa el recuerdo de zarpa)

ERUDITO:

• El que hereda tus pertenencias.

GORGUERA: (Adorno del cuello que se hacía con lienzo plegado - RAE)

• Un pájaro.