¿En qué consiste la democracia?

Independientemente de las ideas defendidas la democracia tiene un significado que no entienden ciertos partidos, herederos del pasado. Se vota en un parlamento por los representantes escogidos por el pueblo; de ese parlamento el itinerario político lleva lo votado al Congreso, sede del poder del pueblo (que democráticamente lo ha escogido); y como punto final del viaje político, el pueblo catalán participa en un referendum dando validez a lo  aprobado. Pero, como no les parece bien... el recurso al Tribunal Constitucional (de conocida politización en uno y otro sentido) tras cuatro años de discusiones estériles, da la razón a la antidemocracia.

Ahora, una ILP (iniciativa popular a partir de la recogida de firmas) inicia un trámite para prohibir la fiesta taurina, se da libertad de voto a los integrantes de los partidos (máxima democracia) se toma una decisión y... como no les gusta, de nuevo se buscan atajos para negarle la voz al pueblo.

¿Y eso es democracia?

Respeto la libertad de poder expresar unas ideas, eso no quiere decir que esas ideas deban ser respetadas.

Caixa de colors sentits

(poema número 30)

De quin color són els teus ulls?

De llum blanca i plena

o de gris pacient que no marxa?

De negres insistents

o de blanques panxes?

Són, potser, de vermells llunyans,

per vosaltres també, com per mi,

plens de desconfiança?

Faré en els vostres ulls

un recorregut rigorós i precís

per la caixa dels colors sentits;

que vull descobrir els vostres records,

els vostres sentiments,

com els meus,

propers a la llum del dia a dia.
 

Les mirades

i la llum que en ells es retalla,

em transporta i em dibuixa,

poc a poc,

amb traç tremolós

de dubte etern,

el que sent qui hi ha

amagat, i de puntetes,

al seu darrera.

Vermells llunyans per molts. Per mi..., tristos i propers

(poema número 29)

Han encès l’esquena de les muntanyes

i fins aquí arriba la claror.

El comiat del dia és d’un vermell encès

que m’espanta si m’acosta el record del foc

etern

de l’estiu.

Foc d’infern que asseca l’espai,

que eixuga consciències,

i llàgrimes incipients,

que no gosen sortir per por de cremar-se

amb el carbó dels cors negres

els quals, insensibles,

han oblidat l’amor cec

de la natura viva.

Els paisatges s’acomiaden sense mocadors

blancs

voleiant alegres a l’aire,

s’acomiaden sense torna,

sense viatge d’esperança,

perquè han aconseguit, a foc, matar-la.

I veig les pors dels meus records

en altres ulls,

també tremolosos,

il·luminats per les llums del vidre brut

del passat,

que com jo senten, llum i record,

a la vegada

en la pell dels sentiments.

ESTADO DE LA NACIÓN (¿Cómo conocer nuestro país?)

El pasado miércoles asistí, desde mi sillón, a la sesión parlamentaria del Debate de la Nación. Tenía ganas de saber cómo afrontaba nuestro presidente Zapatero el diluvio de críticas a su gestión, tanto económica como autonómica, por parte del resto de grupos parlamentarios. 

Me apetece escribir mi opinión, lejos de ideologías y atendiendo únicamente al lenguaje corporal, de los participantes al debate. No vale la pena comentar el coro de aplausos condicionados por el lado del hemiciclo, ni de la mala educación de los parlamentarios, lejos de la atención exigible (no ya por respeto a los que los votamos, sino por responsabilidad); tampoco vale la pena comentar los avisos entre compañeros cuando el realizador de la transmisión pinchaba la cámara que le delataba bostezando, escribiendo mensajes en el móvil (ejemplo claro el aviso -un codazo- de la ministra González Sinde a la ministra Jiménez), o riendo los chascarrillos que deben circular entre las bancadas; me refiero a la tensión en el rostro de Zapatero en sus réplicas a Rajoy, a la sonrisa sarcástica dibujada constantemente en la boca de este último, o a los esfuerzos (a menudo infructuosos, de José Bono por conseguir el imposible respeto, no ya silencio). 

Como ciudadano de a pie, de los que pagan sus impuestos (que sirven entre otras cosas para pagar a esos parlamentarios) me siento, no ya molesto, sino indignado del nefasto ejemplo que se da al país del concepto básico de RESPETO.

No puedo cerrar este comentario sin llamar la atención de cómo el jefe de la oposición solo participa en su turno de palabra para abandonar después el hemiciclo. 

¿Cómo va a conocer nuestro país si le importa un pimiento lo que digan, opinen o reclamen el resto de grupos parlamentarios (por más pequeños que sean)?

 ¿No piensa que, en definitiva, todos aquellos parlamentarios a los que no presta atención ni respeto, son los representantes legítimos de un número importante de ciudadanos de a pie?

 ¿Por qué no se les exige la participación y asistencia obligada a unos de los debates mas importantes del año parlamentario? 

¿Qué le pasa a un trabajador cuando no se presenta a su lugar de trabajo?

¿Cómo quieren que sigamos creyendo en la clase política?

Panxa de burra

(Poema número 28)

Podries, segur,

estirant una mica la mà,

gratar la panxa, rodona i blanca,

d’aquesta burra eterna

de gris i fred.

Domina tant l’espai sobre els nostres caps

que, mirant amunt, ens ajupim inquiets,

no fos cas que es deixés caure

sense adonar-se’n

i ens trobes a tots a sota.

Aquest color imprecís

glaça les parles

i desprèn, poc a poc,

floc a floc,

mots de tristor i melangia

confosa i barrejada

amb la llum grisa de l’hivern.

Cada lletra és un glaçó

on es tanca un record,

transparent, és clar,

perquè són els records

més propers als sentiments,

i els sentiments,

posats al palmell de la mà,

mirats de ben a prop,

no tenen color que els pinti de mentida,

són,

(si hi són)

sempre transparents.

DOMINIO LÉXICO (5)

Aquí os presento mi última entregas para este curso del DOMINIO LÉXICO de mis alumnos. Recordad que esta entrada se basa en las respuestas REALES encontradas en el apartado de vocabulario de todos mis exámenes. En cursiva y entre paréntesis encontraréis los comentarios que me sugieren las r4espuestas de mis alumnos.

-      Muelle:

• -   Lo que tiene el pan dentro, a mí me gusta mucho el muelle del pan (sí que actualmente hay pan que parece de goma, pero ¿muelle?)

-      Arriero: 

•     Persona que arría las velas de un barco (si te oyera un arriero te dedicaría alguna de sus variadas maldiciones) 

-      Braza:

•     Lo del fuego, para asar carne, claro. (siempre pensando en comer) 

-      Pavor:

•     Que eres un buen compañero y haces pavores a tus amigos. (hazte un buen "pavor" y estudia.
•      Estar embobado. (¿tanto como tú y el compañero anterior lo estáis?)

Cataplasma:

•     Es una gran tormenta, con muchos truenos.
•     Que te mareas, te da un yuyu y te quedas inconsciente.
•     Catástrofe.
•     Ataque de nervios.
•     Potaje que te hacen las abuelas cuando te haces daño. (La imaginación al poder. 

Lienzo:

•     Animal que está en peligro de extinción. (¿Qué animal, el lince?) 

-

-    Lid: 

•     Donde pintan los pintores.
•     Animal parecido al lince. (Ya salió el animal)

Batúa: En clase se les había explicado que el Batúa es el euskera normativo estándar, el que se enseña en las escuelas. Las respuestas indican dónde se va la atención en clase.

•     Elemento de madera con el que el director dirige la orquesta.
•     Palo de madera.
•     Palo con el que el profesor pegaba a los alumnos. (Lo que os decía, un buen palo de respuestas)

Enagua:

•     Parte de una planta que está debajo del agua.
•     Conciencia.
•     Jadeos.
•     Gritos de mujer. (La combinación entre imaginación y neuronas es explosiva)

Almidón:

•     Sargento de alto cargo militar.

Gazapo:

•     Bofetada.
•     Sapo muy grande. (Tan grande como tu disparate)

Sinestesia: En Literatura, la sinestesia es un recurso, una herramientoa utilizada por los escritores para embellecer sus textos. Una vez explicados y ejemplificados los recursos, puse un control sobre ellos.

•     Calmante que se le pone a la gente cuando se les va a operar.

 

    

Aparco el dominio léxico hasta el próximo curso. Seguro que nunca me faltará material. Como siempre, gracias por leerme.